学在青中｜穿越千年·寻找文化碎片——第二届小学部中文日活动

4月25日下午，小学部风雨操场将化身为一条蜿蜒千年的文化长河，以“穿越千年·寻找文化碎片”为主题，邀请每一位孩子身着古装，执笔为剑，在汉字听写的沙场挥毫，于诗词问答的雅集论剑，更可漫步22个班级摊位与7个家长摊位，以集章为契，拼凑起传统文化的版图。

汉字听写是语文素养的生动绽放。笔尖流转间，同学们将课堂积累化作纸上风华，每个词语都在诉说汉字之美。这不仅是字词功底的检验，更是文化传承的实践——横竖撇捺间，同学们既巩固了日常所学，又触摸到文字背后的文明密码。规范的书写展现学习态度，专注的聆听培养语文习惯，让知识从课本跃入生活，让文化在竞技中焕发新生。

随后展开的诗词问答，将带领同学们穿越时空，与千古文人展开心灵对话。“‘两个黄鹂鸣翠柳’的下一句是什么？”低年级的孩子们会抢着回答；“‘欲把西湖比西子’描写的是哪里？”高年级的同学则能娓娓道来。从端午龙舟到重阳茱萸，每一个问题都在讲述生动的文化故事。当问到“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”指什么时，同学们会发现古诗就在身边。答对的同学不仅能获得“诗香礼包”，更能体会到：原来课本里的诗句，正记录着我们的生活点滴。

在“汉字秘境”街区，七个创意摊位化身汉字探索营地，让孩子们在游戏中触摸中华文字的温度，小学部同学共同见证这场汉字文化盛宴。

“汉字的五颜六色”摊位前，孩子们用想象，将一个个汉字变成了创意画作，颜料与笔画的碰撞诞生出无数童趣作品；“词影”区域里，同学们根据笔画的痕迹推测汉字字形，培养了对母语文字的直觉感知。人气爆棚的“汉字飞行棋”赛场，孩子们积极踊跃地用汉字知识完成比赛，棋盘记录着他们的智慧足迹。

在考验联想能力的“拼汉字挑战”记忆擂台，汉字被拆成各种部件，同学们为这些部件寻找搭档，拼合汉字；“汉字打地鼠”将游戏与认字结合在一起，兼具趣味性与知识性。最温情的“部首寻亲大会”，让同学们更深刻地理解了字族识字的规律，认识了各种汉字家族。而“汉字猜字谜”长廊里，那些被猜中谜底时绽放的笑脸，成为最动人的文化传承注脚。

这场以游戏为舟、以汉字为桨的文化之旅，让横竖撇捺的韵律悄然流淌进童真的心田。

在投壶体验区，三年级的学生们正在老师的指导下学习传统礼仪。他们手持羽箭，认真瞄准，每一次成功的投掷都会引来同伴们的掌声。“原来古人是这样玩的啊！”一个扎着马尾辫的女孩兴奋地说道。通过亲身体验，课本上抽象的“礼乐”文化变得生动起来。

团扇绘制区格外安静，孩子们正用稚嫩的笔触在素绢扇面上描绘心中的美景。五年级的王同学用工笔技法勾勒出一朵绽放的牡丹，虽然线条还不够流畅，但那份专注的神情让人感动。“我要把扇子送给奶奶”，他小心翼翼地将作品收进书包。

活字印刷区传来阵阵惊叹声。四年级的同学们正在老师的帮助下，将一个个铅字排列成诗句。“这个‘月’字真漂亮！”孩子们抚摸着凸起的字痕，感受着汉字之美。当油墨在宣纸上印出清晰的文字时，每个人的脸上都洋溢着成就感。

最受欢迎的要数漆扇制作区了。孩子们屏住呼吸，看着素白的扇面在彩漆水中轻轻一转，瞬间变成了一件精美的艺术品。“太神奇了！”他们小心翼翼地捧着自己的作品，互相比较着各自扇面上独特的纹理。

“这样的实践课比看书有趣多了”，课后不少同学这样表示。通过亲手触摸、亲身体验，传统文化不再是遥不可及的历史，而是可感可知的生活智慧。

走进节日宝藏街区，欢笑声此起彼伏，每个摊位前都围满了兴致勃勃的同学们。精致的窗花的、飘香的艾草、精美的剪纸，将传统文化化作了一场生动有趣的体验课。

在春禧满园摊位，梓钰正骄傲地向同学们展示她刚剪好的窗花。金粉签名在红纸上闪闪发亮，老师将优秀作品展示在桌面上，引来阵阵赞叹。中秋拓印区里，玥全小心翼翼地揭开宣纸，“玉兔捣药”的图案跃然纸上，让他惊叹古人的智慧。端午香囊摊位前，启正认真地搭配着艾草和丁香，将装满祝福的锦囊系在腰间上，清香扑鼻而来。节气转盘前，同学们争相抢答节气知识，答对的同学获得满满的成就感。最热闹的谜影寻光区，幼仪自信地猜中谜底，赢得了精美的汉服发簪，准备戴着它参加飞花令关卡。

从剪纸的巧手到猜谜的慧心，每个摊位都跃动着孩子们专注的身影。他们不仅收获了亲手制作的作品，更在欢声笑语中感受到了传统节日的魅力。

学生们以诗为媒，在“诗词雅集街区”展开了一场穿越千年的文化邂逅。六个创意板块如六瓣诗花，绽放出古典与现代交融的韵致。

“诗词书签DIY”里，孩子们将山水意境凝于方寸。或用工笔勾勒“小荷才露尖尖角”的灵动，或用彩墨晕染“千里莺啼绿映红”的绚烂，一枚枚书签成了可触摸的诗心。“诗词飞花令”现场战况酣畅，当“月”字令出，脱口而出的“明月松间照”“海上生明月”此起彼伏，小选手们眉梢带笑，俨然当代小诗客。

最见功底的“古诗背诵我最行”环节，有人声情并茂演绎《将进酒》的豪迈，有人细语潺潺道出《江南》的清新。“笔墨诗文”区则静若幽谷，笔尖沙沙游走间，《春晓》《绝句》跃然纸上，一撇一捺皆是对经典的致敬。当“吟诵大师”们广袖轻舒，用清越童声吟唱《蒹葭》，袅袅余音引得师长驻足。而“我手写我诗”的创作台上，稚嫩却鲜活的诗句流淌：“春风偷走我的橡皮，在作业本上画满蒲公英”，童趣与诗心撞个满怀。

夕阳为校园镀上金边时，中文日的欢笑声渐渐沉淀。这场活动就像一首轻快的小诗，在孩子们心中播下美好的种子。或许今天他们记住了剪纸的快乐，或许明天会想起猜谜的趣味，这些点点滴滴的感动，都是对中文最温暖的记忆。

这场雅集，是孩子们与中文之美的相拥。他们在玩味中品读，在创作里传承，让沉睡的文字化作衣袂间的墨香、眼眸里的星光。中国传统文化的魅力，正于童声琅琅中生生不息。

文字 / 小学部老师

图片 / 青岛中学师生

审阅 / 李琛

排版 / 王琳